Aj vy patríte k tým, ktorí nemali radi nerovnice a pýtali ste sa: „Na čo mi len toto bude?“
Nuž snažím sa prepájať učivo s praxou a ukázať deťom význam a dôležitosť učiva pre každodenný život. A kde lepšie využiť nerovnice, ako pri nakupovaní. Pri preberaní nerovníc som žiakom zadala projekt, na príklady z praxe riešené nerovnicou. Aby sme netrápili rodičov a tí si nemuseli oprašovať vedomosti z matematiky, ukázali sme si niekoľko príkladov ako použiť nerovnice pri rozhodovaní kde a koľko kusov nakúpiť, aby to bolo výhodné.
Dôležité bolo, aby žiaci využili také situácie, ktoré plánujú v rodine riešiť. Tak som sa napríklad dozvedela, že veľa rodín zvažuje do budúcna zakúpiť si hydinu, vysadiť namiesto plota tuje alebo vydláždiť nový chodník.
Ako na to?
- Deti s vybrali jednu konkrétnu úlohu (čo idú nakupovať a koľko kusov)
- Na internete si našli dve rôzne predajné miesta a zistili cenu za kus
- Prostredníctvom Google máp si naplánovali cestu a zistili koľko km majú precestovať
- Zistili spotrebu automobilu, ktorý majú. V prípade, že auto nemajú, vybrali si iný druh prepravy a zistili jej cenu.
- Zostavili nerovnicu a riešili ju v obore prirodzených čísel.
- V danej nerovnici zistili koľko najmenej kusov musia kúpiť, aby sa im oplatilo ísť na nákup do vzdialenejšieho miesta, kde mali síce lacnejší tovar, ale do nerovnice museli započítať aj cestovné náklady.
- Prostredníctvom tabuľky si porovnávali ceny na oboch predajných miestach.
- S rodičmi prebrali daný nákup a s využitím kritického myslenia si vybrali kde budú nakupovať a koľko ušetria.
- Aby úloha nebola taká jednoduchá, museli brať do úvahy aj fakt, či sa im pri malom zisku oplatí ísť na nákup do vzdialenejšej predajne, ak na ceste strávia neprimerane veľa času. Overovali si plynulosť prepravy, obmedzenia na cestách.
- Zo získaných údajov vytvorili prezentáciu v PowerPointe, do ktorej zakomponovali všetky získané vedomosti.
- Verím, že rodičov potešilo, že sa niečo môžu naučiť od svojich detí.
Žiaci tak nakupovali, husi, sliepky, jahňatá, tuje, dlažobné kocky a rôzne iné veci.
Mgr. Padyšáková