„Tento projekt Životné zručnosti 2 – Digitálne „ja“, spolupráca a bezpečná AI sa uskutočnil vďaka finančnej podpore Nadácie ZSE“.
Projekt nadväzuje na dlhodobé smerovanie školy v oblasti rozvoja životných zručností, bezpečného školského prostredia, prevencie rizikového správania a zodpovedného využívania moderných technológií. Osobitný dôraz bol kladený aj na tému umelej inteligencie, ktorá sa stáva prirodzenou súčasťou života detí. Žiaci sa učili, že technológie môžu byť dobrým pomocníkom, no zároveň je potrebné rozmýšľať, overovať informácie, chrániť svoje súkromie a konať zodpovedne.
Do realizácie projektu sa zapojili pedagógovia viacerých predmetov. Na aktivitách spolupracovali Mgr. Padyšáková, Mgr. Badžgoň a PaedDr. Staníková. Vďaka ich spolupráci sa podarilo prepojiť životné zručnosti s digitálnou gramotnosťou, informatikou, komunikáciou, tvorivosťou a medzipredmetovým vyučovaním.
Žiaci pracovali s modernými pomôckami, riešili modelové situácie, rozprávali sa o emóciách, spolupráci, pravidlách bezpečného správania a učili sa vyjadrovať svoje názory. Aktivity podporovali empatiu, aktívne počúvanie, schopnosť spolupracovať v skupine a hľadať riešenia problémov. Lego Education umožnilo deťom učiť sa tvorivo a prakticky – cez stavanie, skúšanie, premýšľanie a spoločné hľadanie riešení.
Projekt mal pozitívny dopad na žiakov aj školskú klímu. Deti sa učili pomenovať svoje pocity, rešpektovať názory spolužiakov, pracovať v tíme a vnímať technológie ako nástroj, ktorý má slúžiť človeku. Zároveň sa posilnila spolupráca pedagógov, ktorá je dôležitou súčasťou kurikulárnej reformy a moderného vzdelávania.
Projekt Výnimočné školy ukázal, že škola môže byť miestom, kde sa deti neučia iba vedomosti, ale aj dôležité zručnosti pre život – ako spolupracovať, komunikovať, premýšľať kriticky, byť zodpovedný a bezpečne sa orientovať v digitálnom svete.