Novinky

          • Projekt Tesco 8. edícia

          • V rámci 8. edície programu Vy rozhodujete my pomáhame, spoločnosti Tesco bola naša škola vybraná a podporená sumou 800 €. Postupne pokračujeme v realizácii projektu. Z finančných prostriedkov sme zakúpili nové koše do tried na separovanie odpadu (plasty, tetrapaky, kovy) a lis na plastové fľaše, ktorý žiaci nájdu pri schodisku do kotolne. Čakáme ešte na dodanie exteriérového koša na triedený odpad, ktorý bude umiestnený pri vstupe do budovy a exteriérového koša na zmesový odpad k novému sedeniu na terase.

          • Medzinárodný deň mlieka - 18. máj

          • 47

            Cieľom tohto dňa bolo upozorniť na význam a dôležitosť konzumácie mliečnych výrobkov deťmi, podporovať zdravé stravovacie návyky.  

            Deň mlieka si žiaci prvého stupňa pripomenuli rôznymi aktivitami. Deti prišli oblečené v bielych tričkách a tento deň začal prípitkom chutného mlieka a ich desiata pozostávala z mliečnych výrobkov. Mňam, to bola dobrota! 

            Pre každú triedu boli pripravené aktivity ako napríklad pracovné listy či už na slovenskom jazyku, alebo matematike, omaľovanky, spoločne sme si pozreli prezentáciu Cesta mlieka a vypracovali kvíz o mlieku. Prváci a druháci vytvorili veselé makety kravičiek, ktoré doplnili mliečnymi produktmi.  Tretiaci zhotovili z prázdnych fliaš od mlieka veľkého robota. Naši štvrtáci navštívili supermarket COOP Jednota. Ich úlohou bolo vyhľadať mliečne produkty, ktoré poznajú a aj im chutia. Ďalšou úlohou bolo vyhľadať také produkty, ktoré ešte neochutnali. Tento deň sa žiakom veľmi páčil, už sa tešíme, kedy si takýto deň zopakujeme. 

            Mgr. Kremeňová

          • Projekt ENTER - Nadácia Pontis, Nadačný fond Telekom

          • 39

            Keďže do školy nastúpili už aj žiaci druhého stupňa prezenčnou formou, mohli sme spustiť realizáciu aktivít v projekte Enter. Projekt je podporený Nadáciou Pontis - Nadačný fond Telekom. Z poskytnutých finančných prostriedkov boli zakúpené sady micro:bitov, tak aby žiaci mohli pracovať samostatne alebo vo dvojiciach. Micro:bit je miniatúrny programovateľný počítač, vďaka ktorému sa deti učia základy programovania hravým interaktívnym spôsobom a navyše podporuje ich kreativitu. 

            Žiaci sa na úvodnej hodine zoznámili so zariadením a komponentami Micro:bitu a s virtuálnou triedou Microbitclassroom https://classroom.microbit.org/, v ktorej si vytvorili kontá. Programujú v programovacom jazyku Makecode. Osvojili si základné príkazy a spôsob prenosu programov z počítača do Micro:bitu. V prvom programe si žiaci naprogramovali zobrazenie svojho mena na micro:bite. 

            Mgr. Rudolf Badžgoň

          • Farebný deň

          • Keďže sa deti po dlhom homeoffice vrátili do škôl, rozhodla som sa využiť adaptáciu žiakov na odstránenie možného stresu z vyučovania hravou formou a zorganizovala som so žiakmi 5.A farebný deň.

            Na dvoch hodinách matematiky sme sa venovali experimentovaniu s farbami a snažili sme sa do tohto náročného obdobia vniesť farby a optimizmus formou zážitkového vyučovania. Riešili sme úlohy zamerané na:  

            • Pamäť
            • Logické myslenie
            • Matematickú inteligenciu
            • Technickú a priestorovú orientáciu

            Oboznámili sme sa s aditívnym  a subtraktívnym miešaním farieb a vypracovali pracovný list plný farieb a ukázali si, že aj matematika môže byť zábavná, farebná a veselá.

             

            Mgr. Padyšáková

            23

          • Článok v magazíne NN

          • Deviataci učia piatakov ako sa chrániť na sieti

            O projektoch, ktoré realizovala pani učiteĺka Padyšáková sa podelila v magazíne NN. Projekty boli zamerané na prevenciu kyberšikany, internetových podvodov a ďalších nástrahach internetu. 

          • Zber odpadu v prírode - vyhodnotenie

          • 2

            Žiaci, ktorí sa vo svojom voľnom čase zapojili do výzvy "Zber odpadu v prírode" si v pondelok, 10. mája, prevzali vecné ceny od pani riaditeľky. Všetkým zúčastneným aj žiakom a učiteľom, ktorí sa zapojili do čistenia obce v rámci vyučovania ďakujeme.

            Chceli by sme však apelovať nie len na našich žiakov ale aj obyvateľov a návštevníkom Korne, aby si viac vážili našu obec a prírodu a neznečisťovali ju.  Vybrané lokality každoročne čistia nielen naši žiaci ale aj zamestnanci obce. Odpad sa v nich opakovane vyskytuje aj napriek tomu,  že v okolí je dostatok košov a zberných nádob; verejnosť je informovaná o možnosti ďalšieho využitia odpadu (opätovné spracovanie skla, plechoviek, plastov,..), o nebezpečenstve, ktoré hrozí z odpadu vyhodeného v prírode (zranenia až úhyn zvierat, škodlivé látky uvoľňujúce sa do pôdy,...) a v neposlednom rade si sami znečistuje a ničíme pekné okolie.

            „Po väčšinu histórie musel človek bojovať s prírodou, aby prežil; v tomto storočí si začína uvedomovať, že aby prežil, musí prírodu chrániť.“                                                                     

            Jacques-Yves Cousteau

          • PIRLS medzinárodné testovanie žiakov 4. ročníka

          • Žiaci 4. ročníka sa zúčastnili medzinárodného testovania PIRLS - Čítanie s porozumením (čitateľská gramotnosť žiakov 4. ročníka ZŠ). Počet zúčastnených krajín: 55. Zo SR bolo vybraných 236 ZŠ. Medzi nimi aj naši žiaci 4. ročníka. Testovanie bolo elektronickou formou.

            Základné informácie:

            Cieľom štúdie IEA PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) je monitorovanie úrovne čitateľskej gramotnosti žiakov 4. ročníka základných škôl. Štvrtý ročník bol vybraný pretože žiaci sa v tomto veku prestávajú učiť čítať a začínajú sa učiť čítaním. Preto je zvládnutie techniky čítania dôležitým faktorom v ich ďalšom vzdelávaní. Tomu zodpovedá rôznorodý výber literárnych aj informačných textov ako aj skúmanie zvládnutia rôznych procesov porozumenia – od vyhľadania explicitne uvedenej informácie až po samostatné prepájanie viacerých častí textu a vlastnej skúsenosti žiaka.

            Prečo je PIRLS dôležitý?

            Popri monitorovaní žiackych výkonov v čitateľskej gramotnosti, štúdia PIRLS venuje značnú pozornosť aj čitateľským návykom a postojom žiakov a aj podmienkam ich domáceho a školského prostredia. Na zozbieranie týchto údajov slúžia 4 druhy dotazníkov: dotazník pre žiaka, dotazník pre rodičov, dotazník pre učiteľa a dotazník pre školu (určený riaditeľovi školy). Štúdia PIRLS sa uskutočňuje pod záštitou IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – Medzinárodnej asociácie pre hodnotenie výsledkov vzdelávania). V 5 ročných cykloch a Slovenská republika sa jej zúčastňuje od roku 2001.

            Koordinátorkou testovania bola Mgr. Padyšáková, ktorej ďakujem za prípravu.

            Srničková, r. š.

          • Prihlasovanie na NBV/ETV

          • Poprosím rodičov, aby cez edupage stránku - úvod - prihlasovanie, prihlásili žiakov 1. - 8. ročníka na náboženskú alebo etickú výchovu pre budúci školský rok 2021/2022.

            Ďakujem.

          • Geografia 9.A - mapa sveta

          • 16

            Žiaci 9.A využili pekné počasie a strávili hodinu Geografie vonku na čerstvom vzduchu. Venovali sa kartografii – tvorbe máp. Kriedami nakreslili mapu sveta s jednotlivými svetadielmi, oceánmi, pohoriami....Takto si zopakovali už osvojené vedomosti prostredníctvom zážitkového učenia a tiež rozvíjali svoje výtvarné nadanie. Posúdte sami, či sa im to podarilo ;) 

            Mgr. Kulla Róbert

          • Vyučovanie od pondelka 3.5.2021

          • V pondelok 3.5.2021 nastúpia na prezenčnú výučbu všetci žiaci 1. aj 2. stupňa.

            • Začiatok vyučovania je o 7:45 hod.
            • Každý pondelok odovzdajú žiaci čestné vyhlásenie o bezinfekčnosti v papierovej forme alebo v elektronickej forme cez Edupage, test žiaka ani rodiča nie je potrebný.
            • Čestné vyhláseni na stiahnutie tu: Cestne_vyhlasenie_od_3.5..docx​​​​​​​
            • Upravený rozvrh hodín pre 5., 6. a 7. ročník - 5 hodín denne.
            • V zmysle vyhlášky ÚVZ č.175/2021 žiaci budú nosiť na vyučovaní a v interiéri rúška.

            Pre žiakov 5.-7.ročníka platí prvé dva týždne adaptačné obdobie, cieľom adaptačného obdobia je poskytnúť žiakom podmienky pre postupný návrat k bežnému prezenčnému vyučovaniu, bez písomiek, testov a skúšania, s dôrazom na socializáciu žiakov a upevňovanie vedomostí.

            Vážení rodičia, žiaci a zamestnanci, ďakujeme za spoluprácu v uplynulom náročnom období dištančnej výučby a za rešpektovanie prijatých opatrení. Pomáhate tým chrániť život a zdravie nás všetkých.

          • EUROWEEK - ANGLICKÝ JAZYK

          • V piatok 23.04.2011 sa žiaci 6. ročníka zúčastnili multikultúrneho stretnutia s názvom Euroweek. Svoje znalosti anglického jazyka precvičovali v konverzácii s Avuzwom, Keti, Burcu, Pedrom a Eilyn. Darilo sa im veľmi dobre a naučili sa veľa nového o kultúrnych tradíciách iných národov– pripravili turecký uhorkovo-jogurtový nápoj, nacvičovali gruzínsku abecedu, časť africkej piesne, atď. Oceňujem mimoriadnu aktivitu detí a veľká vďaka patrí dobrovoľníkom z Kericu. Ďakujeme za fantastickú spoluprácu.

            Alena Staníková

          • Výučba od pondelka 26. apríla 2021

          • Nakoľko sa okres Čadca stále nachádza v III. stupni vyrovania - bordový okres, bude výučba od pondelka 26. apríla nezmenená:

            • prezenčná výučba pre žiakov 1. - 4. ročníka (4.A v karenténe do 29.4.)
            • prezenčná výučba pre žiakov 8. a 9. ročníka a skupiny 5+1
            • žiaci 5., 6. a 7. ročníka naďalej dištančne online z domu

            Žiaci nastúpia do školy na prezenčné vyučovanie s podmienkou preukázania negatívneho výsledku zákonného zástupcu dieťaťa  testu na COVID 19 – platnosť testu 7 kalendárnych dní (otestovaný musí byť jeden z rodičov), resp. výnimky od lekára, prípadne je rodič 2 x zaočkovaný a po druhom zaočkovaní uplynulo 14 dní.

            Negatívnym testom sa musia preukázať aj žiaci z 2. stupňa (8. a 9. ročník) a v skupinách 5+1. Žiaci musia predložiť buď výsledok kloktacieho alebo antigénového testu, prípadne potvrdenie o platnej výnímke z testovania.  

            Žiak pri nástupe do školy odovzdá aktuálne Čestné vyhlásenie podpísané zákonným zástupcom a  súhlas so spracovaním údajov. Zároveň predloží k nahliadnutiu potvrdenie o negatívnom výsledku testu, resp. výnimky.

            Čestné vyhlásenie pre 1. - 4. ročník na stiahnutie tu: Vyhlasenie_1._stupen_od_26.4.2021.docx

            Čestné vyhlásenie pre 5. - 9. ročník na stiahnutie tu: Vyhlasenie_2._stupen_od_26.4.2021.docx

            alebo ho môžete odoslať aj elektronicky cez stránku školy www. zskorna.edupage.org, návod: https://cloud1a.edupage.org/cloud/aSc-Navod-vyhlasenie-o-bezinfekcnosti.pdf?z%3A05Ply%2FoPfDbOdMyzoMIX3%2FzOygquVIVue9R6LKxpuIhYUNNFTnaxjDLijS6McmYq

            V prevádzke je školský klub detí aj školská jedáleň. 

          • Výzva - Zber odpadu v prírode

          • 51

            Žiaci 6.A vyčistili okolie supermarketu.

            V rámci vyčovania techniky žiaci 5.A vyčistili lokalitu smerom na Živčákovú a žiaci 8.A trasu smerom k Penziónu Mária. 

            Deviataci vyzbierali odpad v lese za školou a v lesíku oproti škole. 

            Dianka Bančáková, Barborka Jendrisková a Beátka Dubačová vyčistili okolie potoka na Skotni. 

            Alexko Korduliak a Šimonko Hrtús vyčistili oba brehy rieky Korňanky od pastoračného centra po kostol. Nazbierali 4 vrecia odpadu.

            Zuzka a Majka Sabelové vyčistili okolie kríža na morovom cintoríne.

            Žiaci 1.A vyzbierali odpad v okolí cintorína a supermarketu.

            Žiaci vrámci hodín občianskej výchovy dostali za úlohu vyzbierať odpad - 6.A: Ján Chrenšť (časť u Korduliakov), Branko Škerko, Jozef Hroš a 7.A - Samuel Škerko (časť u Súhradky), Nátália Muroňová, Kristína Střitecká

            Prvák Matúško spolu so sestrou vyčistli potok v časti u Jančíkov a Muchov. 

            Žiaci 2.A vyzbierali odpad v školskej záhrade, okolo prístreška a multifunkčného ihriska.

            Žiaci 3.A zbierali odpad okolo detského ihriska Včielka.

            Šimon z 5.A vyzbieral odpad v lese pri cintoríne. 

            Až tri vrecia odpadu sa podarilo nazbierať šikovnej prváčke Kristínke spolu so sestrou. Vybrali si lokalitu smerom na Živčákovú, v okolí vysielačov a smerom po hrebeni na Kelčov. Vrecia s odpadom odovzdali na Zberný dvor Korňa.

          • Deň Zeme 22. apríl - 1.A

          • 12

            Aj planéta Zem má svoj sviatok. Deň Zeme sa už tradične oslavuje 22.apríla. Pri príležitosti Dňa Zeme sa v našej škole uskutočnili aktivity, ktoré upozornili na dôležitosť ochrany životného prostredia. Naši malí prváci si tiež pripomenuli tento deň rôznymi aktivitami. V úvode dňa si deti vytvorili čelenky s motívom planéty Zem. Spoločne sme si pozreli náučný film o triedení odpadkov a ochrane našej planéty, vytvorili obrovský nápis z prírodnín, zapojili sa do zberu odpadkov. Celé vyučovanie sa nieslo v takomto duchu či už na slovenskom jazyku alebo matematike.

            Mgr. Kremeňová

          • Úspešní riešitelia Pytagoriády

          • V okresnom kole Pytagoriády, ktoré sa uskutočnilo 13. a 14. apríla sa našim žiakom darilo a traja žiaci sa stali úspešnými riešiteľmi:

            • Bartolomej Mikula 8.A
            • Andrej Židek 5.A
            • Matej Jašurek 5.A

            Žiakom ďakujeme za úspešnú reprezentáciu našej školy.

            Mgr. Padyšáková koordinátorka súťaže

          • Projekt - Spolu múdrejší

          • Naša škola bola úspešná pri podávaní výzvy na rozvojový projekt MŠVVaŠ SR "Spolu múdrejší".

            Cieľom projektu je prostredníctvom kvalitného a dostupného doučovania svojich žiakov vytvárať podmienky na zlepšovanie ich vedomostí a zručností v stanovenom rozsahu.

            Projekt sa bude realizovať v období apríl - jún 2021, do projektu je zapojená  Mgr. Kremeňová a Ing. Mitková.

            Tento týždeň začali pani učiteľky prvé hodiny doučovania z angličtiny a slovenského jazyka. 

            2