Do galérie Indiánska hodinka - 5.A boli pridané fotografie.
Ak sa zdá, že je v škole príliš ticho, treba to napraviť a pripraviť napríklad pre žiakov 5.A ZŠ Korňa indiánsku hodinku a ticho je hneď zažehnané. Takúto hodinku sme zažili dnes s našimi piatakmi. Deti si doma pripravili indiánske oblečenie, recyklovali staré oblečenie po rodičoch, starších súrodencoch. Prípadne využili nepotrebné obrusy a tie krásne pomaľovali. Vymysleli si svoje indiánske mená ako napríklad Ťuťuľko. Pomaľovali si tváre a vybrali sa po stopách indiánskych kmeňov objavovať zabudnutý svet Apačov, Komančov, Odžibweov, Siuxov. Po škole tak pobehovali Winetuovia, Rybany ozdobení perami a farebnými čelenkami.
Najskôr sme sa prostredníctvom interaktívnej prezentácie preniesli do rodiska indiánov, oboznámili sme sa s ich životom a zvykmi a tradíciami. Žiaci sa následne rozdelili do týchto štyroch kmeňov a oboznámili sa s kmeňovým zvieraťom a jeho životom. Jednotlivé kmene sa tak dozvedeli viac o vlkoch, medveďoch, diviakoch či jeleňoch.
Prvou úlohou bolo čítanie s porozumením, žiaci si mali prečítať o zvykoch kmeňa a následne odpovedať na pripravené otázky. Keďže indiáni boli známi stopovaním, obkreslil si celý kmeň otlačky nohy na jeden papier. Problémovou úlohou bolo, že museli stopy zoradiť tak, aby sa zmestili na jeden papier, odmerať dĺžku každej stopy a zoradiť ich zostupne. Deti mali z tejto úlohy veľkú radosť a poskakovali po triede ako pri indiánskom tanci.
Následne riešili úlohy z matematiky ako napríklad túto: V indiánskom tábore Apačov chcel náčelník Múdry Orol zistiť koľko má 10-ročných chlapcov, nakoľko títo chlapci sa musia naučiť dobre jazdiť na koňoch. Náčelník musí preto nájsť vhodné a pokojné kone, aby sa chlapci bezpečne naučili všetky indiánske kúsky. Náčelník ma veľa povinností a preto touto úlohou poveril šamana. Šaman je však veľmi roztržitý a preto nevedel presný počet desaťročných chlapcov, vedel však, že ak z chlapcov vytvoril trojrad alebo štvorrad, vždy jeden chlapec bol navyše. Koľko najmenej 10-ročných chlapcov je v tábore?
Aby sa do aktivít zapojili aj žiaci, ktorí radi kreslia, každý kmeň si vytvoril vlastný totem. Tí hudobne nadaní si zložili svoju indiánsku pieseň, dokonca jeden kmeň stihol nacvičiť aj tanec. Našťastie nebol to tanec na privolávanie dažďa a tak nám slniečko svietilo aj naďalej.
Na hodinách matematiky sa snažíme naučiť našich žiakov nie len vedomostiam, ale aj úcte k ľuďom, k ochrane živej a neživej prírody, nakoľko deti sú našou budúcnosťou, a v neposlednom rade sa snažíme naučiť ich mať úctu k vzdelaniu. Rešpektovať sa navzájom a vážiť si jeden druhého.
Mgr. Marcela Padyšáková