Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2020/2021

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Názov školyZákladná škola Korňa
Adresa školyÚstredie 533, 023 21 Korňa
Telefón+421 x 41 4353 220
E-mailriaditel@zskorna.edupage.org
WWW stránkazskorna.edupage.org
ZriaďovateľObec Korňa

Vedúci zamestnanci školy

 Priezvisko, menoTelefónSluž. mobile-mail
RiaditeľMgr. Jaroslava Srničková041/43532200908680618jaroslava.srnickova@zskorna.edupage.org
ZRŠPaedDr. Alena Staníková041/4353220 alena.stanikova@zskorna.edupage.org
ZRŠ pre CVČMgr. Zuzana Gregorová041/4353219 zuzana.gregorova@zskorna.edupage.org

Rada školy

 Titl., priezvisko, menoKontakt
predsedaIng. Mitková Marcela  
pedagogickí zamestnanciMgr. Miroslava Kremeňová 
 Ing. Marcela Mitková 
   
ostatní zamestnanciMalíková Anna 
   
zástupcovia rodičovIrena Škorníková 
 Mgr. Júlia Smažáková 
 Mgr. Janka Rapušáková 
 Silvia Faturová 
zástupca zriaďovateľaIng. Andrea Kaduchová 
 Bohumil Jaroš 
  Kontrík Martin  
zástupca zriaďovateľa za inú práv. osobu Fatura Rastislav 

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

NázovObec Korňa
SídloKorňa 517
Telefón041/4365213
E-mailkorna@korna.sk

§ 2. ods. 1 c

Činnosť rady školy a poradných orgánov školy

 

 

Pracovná náplň  -Školský rok 2020/2021

Metodické orgány:

MZ, PK                                                         vedúci                                            členovia

MZ pre 1.-4.roč.

Kremeňová

 Huríková, Šeligová  Gregorová, Mitková, Badžgoň  

Jazyk a komunikácia

/1AJ, 2NJ, SJL/

Jedinák

Staníková, Mitková, Gregorová,

Huríková, Horská. Kremeńová

Matematika a práca

s informáciami

/MAT, INF /

Padyšáková

Srničková, Badžgoń,

Človek a príroda

/FYZ,CHEM,BIO/

Šipláková

Kulla, Srničková

Človek a spoločnosť

/DEJ,GEG,OBN/

Kulla

Badžgoň, Mitková

 

Človek a hodnoty, svet práce, umenie a kultúra, zdravie a pohyb

/TSV,NBV,VYV,VUM,HUV,SEE,THD/

Horská

Kulla,  Folučka , Jedinák,

Šipláková

 

Poverenie učiteľov aktivitami, správcovstvo kabinetov, zbierok, knižníc

Aktivita

Koordinátor/ správca

Správca PC siete

Padyšáková

Administrátor web stránky školy

Srničková

Výchovné poradenstvo

Padyšáková

Školský koordinátor vo výchove a vzdelávaní

/PPDZ, prierezové témy, informatizácia IKT/

Kremeńová

Odborný garant aktualizačného vzdelávania - 2.atestácia

Kremeńová

Školský špecialista pre rozvoj športových zručností žiakov

Jedinák

Súťaže

Huríková

Enviromentálna výchova -Zelená škola

Šipláková, Zborovančíková

Koordinátor pre žiakov so ŠVVP

Staníková

Distribúcia tlače

Maslíková

Knižnica učiteľská a žiacka

Gregorová

Didaktická technika a ozvučenie

Jedinák

Kabinet TchV

Kulla

Kabinet F-CH

Šipláková

Kabinet D- GEO

Kulla

Kabinet pre 1. stupeň

Huríková

Kabinet TV-náraďovňa

Jedinák

Sklad učebníc, archív

Staníková

Sklad CO

Kulla

Kabinet BIO

Šipláková

Kabinet jazykov

Mitková

Zdravotník/  lekárničky/

Maslíková  

Nástenky na hlavnej chodbe

Slezáková, Jarošová

Nástenka-vstup školy

Horská

Sklad čistiacich prostriedkov

Staníková

Koordinátor pre prípravu kultúrnych programov

Kremeňová, Šeligová , Horská

Sklad ŠKD

Jarošová

Zástupca zamestnancov

Kulla

Ochrana osobných údajov

Padyšáková

Web sídlo školy- korekcia príspevkov

Jedinák

Vedúci odborných učební:

 

Vedúci učebne jazykov

Mitková

Vedúci učebne  F-CH-BIO

Šipláková

Vedúci učebne výchov

Horská

Vedúci učebne PC 2,PC 3

Badžgoň

Vedúci učebne matematiky

Padyšáková

Vedúca zborovne

Mitková

Vedúca malej zborovne

Huríková

Predseda odborového zväzu

Huríková

 

 

 

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 163

Počet tried: 9


Ročník:1.2.3.4.5.6.7.8.9.Spolu
počet tried1111111119
počet žiakov161712182123152021163
z toho v ŠKD16912131    51

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

Pedagogických zamestnancov : 14, úväzok 13,13

Vychovávateľky : 2, úväzok 1,6

Prevádzkoví zamestnanci : 7, úväzok 5,44

Odborní zamestnanci : školský psychológ 1, úväzok 0,6

špeciálny pedagóg 1, úväzok 0,25

správca PC siete 1, úväzok 0,2


Pracovný pomerPočet pedag. prac.Počet nepedag. prac.Počet úväzkov pedag. prac.Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP15714,637,44
DPP2   
Znížený úväzok33  
ZPS0   
Na dohodu0   

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

početnekvalifikovanýchkvalifikovanýchspolu
učiteľov 1313
vychovávateľov 22
asistentov učiteľa 11
    
spolu 1616

Predmety vyučované nekvalifikovane

Odbornosť vyučovania

Neodborne vyučované : INF - 2 hod., FYZ 6 hod., DEJ 7 hod., OBN 4 hod., THD 9 hod., HUV 4 hod,.

Spolu hodín : 272

Odborne vyučované : 84,55%

Neodoborne vyučované : 15,44% / 42 hodín /

§ 2. ods. 1 g

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Vyhodnotenie súťaži za šk. rok 2020/2021

 

 1. polrok šk. roka 2020/2021 

 

SÚŤAŽE: MATEMATICKÉ 

PYTAGORIÁDA: školské  kolo – úspešní riešitelia : 

Andrej Židek 5. A, Matej Jašurek .  Adam Hafera 6. A, Vanessa Kmínková, 6. A, Ester Bielčíková 6. A,  Bartolomej Mikula 8 A, Katarína Učníková 8. A.  

Súťaž v zbere papiera: 1. miesto – 8. A, 2. miesto – 2. A, 3. miesto – 5. A.  

Najlepší jednotlivci: Damián Bielčík 8. A,  Karolína Hrošová 4. A, Sofia Comoreková 2. A.

 

PROJEKTY: Žiaci 5. A sa zúčastnili projektu „Hodina kódu“. Získali certifikát Hour of Code. 

Česko – slovenský projekt „Záložka do kníh spája školy“. Žiaci našej školy odoslali vytvorené záložky spriatelenej škole z ČR. 

 ANJ: Žiaci z 5., 6., 8., a 9. ročníka sa zúčastnili online workshopov s dobrovoľníkmi z Keriku. 

Grantový program Tesco: „ Vy rozhodujete,  my pomáhame“ – naša škola bola zaradená hodnotiacou komisiou medzi tri najlepšie v regióne. Škola získala 800 eur.  

Úspešný projekt: „Naprogramuj svoju budúcnosť“ – škola získala 1000 eur. 

„Projekt pre ministerstvo vnútra SR v ŠKD“ – deti v ŠKD vytvorili projekt, kde zobrazili profesiu polície, hasičov a horských záchranárov. 

Naša škola získala medzinárodný certifikát a vlajku „Zelená škola“ za prioritnú tému Odpad, na obdobie september 2020 – august 2022. 

Od 21. 9. do 2. 10. sa žiaci druhého stupňa zapojili do kampane „Do školy na bicykli“. 

 

 

 

2. polrok šk. roka 2020/2021 

 

Pytagoriáda - okresné kolo – úspešní riešitelia: Bartolomej Mikula – 8. A,  

Andrej Židek – 5. A, Matej Jašurek  - 5. A. 

Geografická olympiáda – okresné kolo -  úspešní riešitelia: Natália Chrenščová, Sára Bielčíková, Adriána Blažeková. 

Chemická olympiáda – okresné kolo – úspešní riešitelia: Sára Bielčíková – 9. A, Adriána Blažeková – 9. A, Natália Chrenščová – 9. A.  

Súťaž v anglickom jazyku Englishstar – zapojilo sa 14 žiakov zo 4. – 8. ročníka.  

Testovanie Komparo: 8. ročník – matematika, slovenský jazyk a literatúra, dejepis, geografia, fyzika, všeobecné študijné predpoklady 

9. ročník – matematika, slovenský jazyk. 

PIRLS – medzinárodné testovanie žiakov 4. ročníka – Čítanie s porozumením. 

EUROWEEK – Anglický jazyk – žiaci 6. ročníka sa zúčastnili multikultúrneho stretnutia. 

Výzva – Zber odpadu v prírode – zapojili sa všetky triedy. 

Informatika online – zúčastnili sa žiaci 5. ročníka. Žiaci získali certifikát Hour of code. 

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Z dôvodu opatrení COVID 19 a dištančnej výučby boli realizované len akcie v rámci tried.

§ 2. ods. 1 h

Projekty


D L H O D O B É   P R O J E K T Y

1.      ŠKOLSKÉ MLIEKO

Dodávajúcim partnerom je Rajo, a. s. Bratislava. Cieľom programu Školské mlieko je zvýšiť spotrebu mlieka a mliečnych výrobkov u detí a žiakov, zlepšiť ich stravovacie návyky, podporiť zdravý životný štýl.

V šk. roku 2020/2021 mal žiak nárok na 250 ml spracovateľsky ošetreného mlieka na 1 vyučovací deň. Žiak si mohol ľubovoľne vyskladať svoj mesačný mliečny program za zvýhodnené ceny z ponúkaného sortimentu výrobkov.

Koordinátorka programu Školské mlieko - Mgr. Šipláková Gabriela

 

2.      ŠKOLSKÉ OVOCIE

Všeobecným cieľom je zvýšiť konzumáciu ovocia a zeleniny u detí, vplývať na zmenu ich stravovacích návykov a predchádzať chorobám z nad hmotnosti a obezity.

Žiakom je podávané v intervale čo 2 týždne čerstvé ovocie (jablká) a ovocné šťavy.

Koordinátorka projektu: Mgr. Gabriela Šipláková

 

3.      V ZŠ ÚSPEŠNEJŠÍ

Poskytovateľ projektu: MŠVVaŠ SR

Predmet podpory: poskytnutie nenávratného finančného príspevku pre projekt, určený len na mzdové náklady novovytvorených pracovných miezd asistent učiteľa a školský psychológ.

Cieľ projektu: zvýšiť inkluzívnosť vzdelávania

Trvanie: 09/2018 - 08/2021

 

 

K R Á T K O D O B É   P R O J E K T Y   V   Š K .   R O K U   2 0 2 0 / 2 0 2 1

1.      ČÍTAME RADI

Podpora čitateľskej gramotnosti – rozvojový projekt MŠVVaŠ SR

Cieľ projektu bola podpora čitateľskej gramotnosti nákupom detských a mládežníckych kníh a audiokníh, prípadne odborných kníh pre pedagogických a odborných zamestnancov školy.

Realizácia projektu: január - marec 2021

Poskytnutá výška finančných prostriedkov na nákup kníh: 800 €

Finančné prostriedku boli výlučne určené na nákup detských, mládežníckych a odborných kníh, ktoré sú umiestnené v školskej knižnici.

Vedúca školskej knižnice: Mgr. Zuzana Gregorová.

 

2.      Grantovej výzva "Vy rozhodujete, my pomáhame" - nadačný fond Tesco v Nadácii Pontis.

Názov: Podpora separovania odpadu a využitie bioodpadu v záhrade

Našim projektom sme chceli u detí naďalej podporovať dôsledné triedenie odpadu a bioodpadu v nadväznosti na predchádzajúci projekt Zelená škola, v rámci ktorého sme získali titul „Zelená škola“ do augusta 2022.

Realizácia: február - september 2021

Výška grantu: 800,00 €

Finančné prostriedky z projektu sme využili na zakúpenie exteriérových košov na triedený a zmesový odpad a košov na triedený odpad do každej triedy (plasty, tetrapaky, kovy),

 

3.      Projekt ENTER - ST Digitálna generácia 2020

Nadačný fond Telekom v nadácii Pontis

Názov: Naprogramuj svoju budúcnosť

Cieľom projektu je zvýšiť možnosť a skúsenosti s programovaním na praktických cvičeniach a zvýšiť záujem o informatiku, nie len u chlapcov, ale aj u dievčat.

Realizácia: november 2020 - október 2021

Výška grantu: 1000,00 €

Z finančných prostriedkov boli zakúpené sady micro:bit, s ktorými sa žiaci učia postupne pracovať a programovať na hodinách informatiky.

Koordinátor projektu: Mgr. Rudolf Badžgoň

 

4.      SPOLU MÚDREJŠÍ

Cieľom rozvojového projektu MŠVVaŠ SR „Spolu múdrejší“ bolo podporiť školy, ktoré prostredníctvom kvalitného a dostupného doučovania svojich žiakov, ohrozených školským neúspechom, resp. s nedostatočným dištančným vzdelávaním, vytvárali podmienky na zlepšovanie ich vedomostí a zručností v stanovenom rozsahu.

Projekt sa realizoval v priebehu mesiacov apríl až jún 2021. Z našej školy sa do projektu zapojili 2 učitelia. Každý doučujúci mal vytvorenú skupinu v počte 3 – 5 žiakov. Vyučovanie prebiehalo 2x do týždňa po 2 hodiny.

            Mgr. Miroslava Kremeňová - žiaci 1.A - SLJ + MAT

            Ing. Marcela Mitková - žiaci 2. stupňa – ANJ

 

5.      Letná škola

Letné školy sú súčasťou opatrení MŠVVaŠ SR na zmiernenie dopadov dištančného vzdelávania na vzdelávacie výsledky žiakov.

Zámerom Letnej školy bolo poskytnúť žiakom možnosť na získanie alebo upevnenie vedomostí, zručností a spôsobilostí, ktoré si nedostatočne osvojili počas školského roka 2020/2021. Letná škola neprebiehala vo forme klasického vyučovania, žiaci mali každý deň 3 vyučovacie hodiny a 2 hodiny na športové a kreatívne aktivity.

Letnej školy sa zúčastnilo 40 žiakov 1. stupňa a 36 žiakov 2. stupňa. Na realizácii LŠ sa podieľalo 15 pedagogických a 6 pedagogických zamestnancov.

Finančné prostriedky vo výške 3000,00€ boli použité na materiálne a mzdové zabezpečenie, a stravovanie žiakov v Školskej jedálni pri MŠ.

Termín: 16. -20. august 2021

 

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

V tomto školskom roku sme kontrolu školskej inšpekcie nemali.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

V tomto školskom roku sme doplnili z projektu vonkajší betónový stôl na stolný tenis. Zakúpilil sme stoly a lavičky na terasu pred školou, sedacie vaky do chodby v prístavbe. Kompletne sme obnovili počítače v počítačovej učebni - 17 ks žiacke a 1 ks učiteľský. Zakúpili sme novú interaktívnu tabuľu do jazykovej učebne, 2 germicídne žiariče, vymeniil sme presklenú stenu k telocvični a dvere do prístavby. V chodbách na prízemí a kanceláriach sa vymenilil svietidlá za úsporne LED svietidlá.


Priestory školy sú po kompletnej rekonštrukcíí v rokoch 2008 – 2011.

Máme štyri budovy  - hlavná, prístavba,  telocvičńa  - na poschodí so šatňami, archívom a pavilón učební.

Žiaci majú k dispozícií 10 bežných tried, odborné učebne:  2 počítačové učebne, jazyková učebńa, učebňa výchov, fyzikálno –chemická učebńa,  telocvičńa, posilňovňa, školská knižnica, učebńa ŠKD.

V školskej záhrade sa nachádza vonkajší altánok s krbom na výučbu v prírode, bylinková špirála, vonkajší  stolnotenisový stôl.

Učebne sú vybavené pevnými PC a notebokmi. Celkovo máme  cca 100 Pc na výučbu a a administratívu. Odborné učebne a bežné učebne sú vybavené  novým nábytkom, počítačmi, interaktívnymi  tabuľami – 11 ks a projektormi.

Na  dolných chodbách sú otvorené knižnice pre žiakov. Zamestnanci majú 2 zborovne, kabinet VP, kabinet TV a kuchynku s príslušenstvom.

Škola má dostatok pomôcok, výučbového softvéru. Pomôcky sa pravidelne  dokupujú a obmieńajú podľa aktuálnej potreby a finančných možností.

 

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky


Úspechy  a nedostatky do správy

1.1 SWOT analýza

 Silné stránky S

·         kvalitné vzdelávanie, inovatívne metódy výučby – prvky VEU a životné zručnosti, projektové dni

·         kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov

·         elektronizácia dokumentov  - bezpapierová škola - ETK, EŽK, intranetová sieť využívanie Office 365, Teamsy

·         veľmi dobrá materiálno – technická vybavenosť školy

·         vysoká odbornosť vyučovania

·         veľmi dobrá počítačová gramotnosť pedagógov

·         prezentácia školy na verejnosti – webové sídlo, FB skupina, články v novinách

·         aktivity na získanie mimorozpočtových zdrojov – zapojenosť do projektov, sponzorské príspevky, zriadenie OZ

·         rôznorodosť aktivít školy, realizácia EÚ projektov

·         starostlivosť o talentovaných žiakov, podpora a rozvoj ich talentu

·         starostlivosť o žiakov zo ŠVVP, školský špeciálny pedagóg, asistent pedagóga, školský psychológ

·         spolupráca so zriaďovateľom, podpora projektov a spolufinancovanie

·         spolupráca s organizáciami obce, s Keric Čadca, so ZUŠ, CPPPaP, ÚPSVaR

·         zapojenie pedagógov v celosvetovej komunite MIEE Microsoft

·         záujem pedagógov o vzdelávanie a rozširovanie kvalifikácie

Slabé stránky W

·         nízka motivácia žiakov zo SZP na dosahovaní lepších výsledkov

·         nedostatok kabinetov pre pedagógov

·         chýbajúca školská jedáleň a denný presun žiakov do jedálne MŠ

·         množstvo administratívnej záťaže pedagógov

·         poruchovosť IKT a výpadky internetovej siete

·         zhoršujúca sa disciplína žiakov 

Príležitosti O

·         organizácia odborných seminárov a školení

·         vzdelávanie pedagógov

·         kvalitná príprava žiakov špeciálnym školským pedagógom , školským psychológom

·         možnosť vzniku nových záujmových útvarov

·         spolupráca s rôznymi organizáciami a školami

·         spolupráca so samosprávou, projekty, 2% z daní

·         projekty z Eurofondov v novom programovacom období , dotácie a granty

 Riziká T

·         demografický pokles populácie

·         nepriaznivé sociálne prostredie niektorých rodín

·         zvyšovanie administratívy

·         nedostatok financií na odmeňovanie pedagogických a nepedagogických zamestnancov, ktoré sú vyčlenené v štátnom rozpočte 

·           nedostatok pedagógov technických predmetov

·         riziká spojené s nedostatočnou regeneráciou žiakov a rizikovým vplyvom na rozvoj osobnosti spôsobený využívaním sociálnych sietí, internetu, sledovanie médií bez kontroly času a obsahu

Z dôvodu pandémie COVID 19 a online vyučovania nebolo možné dostatočne zopakovať a utvrdiť učivo, je zvýšené riziko zhoršenia vyučovacích výsledkov, sociálnych vzťahov , problém s adaptáciou,  najmä u žiakov zo SZP a málopodnetných rodín.

 

 

 

 

 

§ 2. ods. 3 a

ŠVVP na ZŠ

Počet žiakov so ŠVVP: 10

Žiakom bola poskytovaná špeciálna starostlivosť inkluzívneho tímu v zložení : špeciálny pedagóg, školský psychológ, asistentka učiteľa. Žiaci mali pravidelné špeciálno - pedagogické intervencie a podĺa potreby sedenia s psychologičkou. Asistentka učiteľa poskytovala žiakom pomoc a podporu priamo na vyučovacích hodinách.

Asistentka učiteĺa počas dištančného vzdelávania žiakom distrubuovala pracovné listy, pomáhala s vypracovaním zadaní, koordinovala odovzdávanie domácich úloh.

§ 2. ods. 3 b

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2020: súčet 16/ počet dievčat 4

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2020: súčet 16/ počet dievčat 4

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1/ počet dievčat 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2021 . 21 žiakov

 Nižší ročník5.roč.6.roč.7.roč.8.roč.9.roč.Spolu
Počet žiakov     2121

§ 2. ods. 3 c

Prihlásení na SŠ

V 9. ročníku končilo 21 žiakov. Všetci boli prijatí a umiestnení na vybrané stredné školy.

§ 2. ods. 3 d

Prijatí na SŠ

 

Rozmiestnenie žiakov na stredných školách: 

 

P.č 

Názov školy 

Počet žiakov

Odbor – dĺžka štúdia 

1. 

Gymnázium Turzovka 

4

 

gymnázium 

4. roky 

2.  

Stredná zdravotná škola 

Žilina 

1

Praktická sestra 4. roky 

3. 

SPŠ inf. technológií 

Kysucké Nové Mesto 

2

Informačné a sieťové technológie 4. roky 

4. 

SOŠ Technická Čadca 

3

Strojný mechanik 3. roky 

Mechanik nastavovač 4.roky 

Mechanik nastavovač 4.roky 

5. 

Obchodná akadémia Čadca 

1

Bilingválne štúdium AJ 5.rokov 

6. 

SOŠ poľ. A sl. Na vid. 

Žilina 

1

Veterinárne zdravotníctvo a hygiena 4. roky 

7. 

SPŠ Stavebná Žilina 

1

Geod. kartograf. kataster 

4. roky 

8. 

SOŠ Stavebná Žilina 

1

Technik drevostavieb 4.roky 

9.  

Stredná zdravotnícka škola Trenčín 

1

Farmaceutický laborant 

4. roky 

10. 

SOŠ obchodu a služieb Čadca 

2

Kuchár 3. roky 

Cukrár 3. roky 

11. 

SOŠ drevárska Krásno nad Kysucou 

1

Manažment v drevárstve 4. roky 

12. 

SOŠ obchodu a služieb Nové Mesto nad Váhom 

1

Kaderník 3. roky 

13. 

Stredná zdravotnícka škola Čadca 

1

Praktická sestra 4. roky 

 

   

 

 

 

§ 2. ods. 3 e

Klasifikácia tried

Trieda1AJBIODEJDobrovoľné vyučovanieETVFYZGEOHUVCHEMINVINFMATMZNAVNJ2
1.A               
2.A           1   
3.A1,18         11,45   
4.A1,11         11,22   
5.A1,4521,48   1,29   12,1   
6.A22,332,05  2,431,91   1,052,62   
7.A2,072,41,87  1,671,8 2 12,2  2
8.A2,32,251,85  21,85 2,5 1,252,2  1,95
9.A2,251,651,81  1,81,24 1,85  2,35  1,75

TriedaOBNOBVODOPRPPRVPRIPRIPRVREORSFSJLSprSpSVPTCHV
1.A           1   
2.A       1  11   
3.A    1 1   1,361   
4.A    1 1,33   1,281   
5.A          1,711   
6.A1,19         2,451   
7.A1         2,131   
8.A1,15         2,11,1   
9.A1,4         1,861,05   

TriedaTHDTaŠVTEVTAKTVPVLAVYUVYOVYVVONZEM
1.A           
2.A           
3.A     1     
4.A     1,06     
5.A1          
6.A1          
7.A1          
8.A1          
9.A1          

Prospech žiakov

TriedaPočetProspeliNeprospeliNeklasifikovaní
1.A161600
2.A171700
3.A121201
4.A181800
5.A212100
6.A232301
7.A151500
8.A202000
9.A212102

§ 2. ods. 5 a

Finančné a hmotné zabezpečenie


 

 

Správa:

Od 01.09.2020 do 31.12.2020    

  1. Dotácia zo ŠR na žiakov                   158.566

2.  Vlastné príjmy                                       2.685

      3.  Dištančné vzdelávanie                           2.000

      4.   Dotácia od obce pre ŠKD                 10.530

 

      5.   Dotácia od obce pre CVČ                    5.974

      6.   Dotácia na projekt                                9.041

      7.   Pandemické + dezinfekcia                   1.200

      8.  Vzdelávacie  poukazy                           1.870

 

                                            Celkom:          191.866 €                     

 

Od 01.01.2021  do 31.08.2021

  1. Dotácia zo ŠR na žiakov                    310.617
  2. Covid – Testovanie                                   350
  3. Digitálne technológie                            1.000
  4. Učebnice a prac. zošity                          2.885

                                 ŠR SPOLU:            316.202

5.   Vlastné príjmy                                      3.650

6.   Projekt ŠR + obec                                 5.250                                  

7.   Projekt Minedu: Spolu múdrejší           1.350

8.   Projekt Microbity                                     700

 

      9.   Vzdelávacie poukazy:                           2.803

     10.   Dotácia od obce pre ŠKD:                 17.630

 Poplatky ŠKD:                                     1.100                                                       

     11.   Dotácia od obce pre CVČ:                11.723

            Poplatky za krúžky                               1.120 

 

Ostatné spolu:                                              45.326

 

         Celkom:          361.528 €

 

Výdavky 2020:                                                            EUR

 

Prístup do databázy testov                                             390,-

Sterilizátory / germicidné žiariče/  vzduchu 2ks            924,-

Bezkontaktný dezinf. prístroj + teplomer                      391,-

Chránené dielne - Náhradné plnenie                           1.107,-

LOGO – označenie školy                                            473,-

Servisná prehliadka kotolne                                         496,-

Licencia Kerber                                                          297,-

Výmena čerpadla                                                        630,-

NTB + Počítače                                                         1.432,-

NTB Lenovo                                                              755,-

Tlačiaren LJ                                                                597,-

Služby – Virtuálna knižnica                                         199,-

 

 

Výdavky 2021:                                                            EUR

 

Tlačiaren LJ                                                                510,-

Výmena dosiek na školských stoloch                            987,-                                                   

MICROBITY - pomôcky                                          1.110,-   

Výmena svietidiel TV                                                  795,-

Učebnice a pracovné zošity                                       3.200,-                                       

Výmena LED svetiel                                                4.872,-

Skriňa archívna 3 ks                                                 1.218,-               

Elektroinštalačné práce – učebňa Matematiky               940,-

Rozvody – učebňa matematiky                                     530,-

Hliníkové dvere chodba – montáž, demontáž             4.782,-

NTB Lenovo – EKO                                                  630,-

NTB – 17 ks počítačov                                            5.766,-

Zámková dlažba – spevnená plocha                          1.127,-

Štrk, kamenivo – spevnená plocha                               930,-

Elektronický zvonček + údržba kamer. systému                              513,-

Interaktívna tabuľa s príslušenstvom                                        1.578,-

Inštalácia tabule  a tlačiarne                                                         470,-

Stoly a lavice - exteriér                                                                950,-

Tonery                                                                                        600,-

Odpad. koše – projekt TESCO                                                     862,-

ASC agenda                                                                                399,-

Revízia kotolne                                                                           400,-

 

                                                                      

 

 

 

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

Z dôvodu pandémie COVID 19 bolo rozhodnutím ministra školstva prerušená činnosť CVČ a teda aj krúžkovej činnosti.

Názov záujmového krúžkuPočet detíPočet skupínVedúci
Cvičenia zo SJL20 Mgr. Jozef Jedinák
Environmentálny záujmový útvar12 Mgr. Gabriela Šipláková
Florbal 113 Mgr. Jozef Jedinák
Florbal 213 Mgr. Jozef Jedinák
Futbal 119 Mgr. Róbert Kulla
Futbal 221 Mgr. Róbert Kulla
Hasičský záujmový útvar12 Rastislav Fatura
Minecraftoví budovatelia12 Mgr. Rudolf Badžgoň
Mladý bylinkár12 Ing. Marcela Mitková
Mladý kuchár12 Jana Maslíková
Mladý vedec20 Mgr. Marcela Padyšáková
Stolný tenis8 Mgr. Jaroslava Srničková
Školský klub 126 Mgr. Marta Jarošová
Školský klub 221 Bc. Gabriela Holazová
Športové hry12 Mgr. Mária Horská
Talentárium 113 Mgr. Miroslava Kremeňová
Talentárium 213 Mgr. Zuzana Gregorová
Turistický záujmový útvar12 Mgr. Zuzana Gregorová

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Škola dlhodobo buduje dobrú spoluprácu s rodičmi. Snažíme sa rodičov zapájať do rôznych aktivít, či už sú to projektové dni, účelové cvičenia - kde nám dlhodobo pomáhajú najmä rodičia z radov DHZ Korňa . Viacerí rodičia nám darovali knihy pre projekt: Dajme knihám druhú šancu. Knihy sú umiestnené v čitateľských kútikoch na dolnej chodbe.

Z dôvodu pandémie COVID 19 neboli realizované plánované aktivity s rodičmi. Spolupráca a kontakt s rodičmi bol zabezpečený telefonicky, cez Teamsy a cez messenger.

§ 2. ods. 5 d

Iné podstatné skutočnosti

Základná škola, Ústredie 533, Korňa


 

Adaptačný plán

Pokyn riaditeľky školy

k návratu do školy od 19.4.2021

 

„Nezačínajú preteky s časom, ale s duševnou a fyzickou pohodou žiakov, učiteľov a rodičov.“

 

Východiskové dokumenty

 

ROZHODNUTIE Ministra školstva, vedy, výskumu a športu Číslo: 2021/12811:1-A1810 zo dňa 12. apríla 2021 MANUÁL Návrat do škôl 2021, od 19.apríla 2021

 

METODICKÉ USMERNENIE Návrat žiakov do škôl (pedagogická oblasť) zo dňa 13.4.2021

 

METODICKÉ ODPORÚČANIE k obsahu a organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu v základných školách platné od 19. 4. 2021

 

Základné odporúčania ministerstva

 

·         naplánovať organizáciu prevádzky školy, protiepidemické opatrenia, personálne kapacity, prevádzku školského klubu detí, vytvoriť plán adaptačného a poadaptačného obdobia do konca školského roku,

 

·         zamerať svoju činnosť prvé týždne po návrate žiakov do školy aj na ich adaptáciu a o tejto činnosti viesť záznam v triednej knihe,

 

·         v poslednom týždni dištančného vzdelávania nezadávať nové úlohy,

 

·         v adaptačnom období zaradiť do rozvrhu pravidelné hodiny s triednym učiteľom, pohybové bezkontaktné aktivity vo vonkajšom prostredí, nehodnotiť a neklasifikovať žiakov minimálne počas prvého týždňa,

 

·         informovať rodičov a zamestnancov a uistiť ich, že dodržiavať platné opatrenia je potrebné pre zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu v bezpečnom prostredí.

 

Zabezpečenie prevádzky školy od 19.4.2021 do 30.6.2021

 

Škola

 

·         zabezpečila v súčinnosti so zriaďovateľom prevádzku školy, ŠKD a ŠJ od 7,30 do 16,00 hod. so stabilnými skupinami žiakov v triedach a v oddeleniach ŠKD,

 

·         zverejnila oznam na vchodových dverách o vstupe osôb do budovy školy,

 

·         naplánovala výchovu a vzdelávanie v rôznych alternatívach vrátane personálneho obsadenia školy tak, aby boli zaistené hygienicko – epidemiologické opatrenia,

 

·         zabezpečila dostatok dezinfekčných a čistiacich prostriedkov, 2 bezdotykové teplomery, zásobníky na papierové utierky do tried aj WC, mydlá v dávkovačoch do všetkých miestností, dávkovač na dezinfekciu rúk a meranie teploty pri vchode do školy, respirátory pre zamestnancov,

 

·         vyčlenila izolačnú miestnosť -učebňa ZUŠ -VV,

·         zabezpečila ranný filter - dezinfekcia rúk, meranie teploty

 

·         zabezpečila dôkladné čistenie všetkých miestností, v ktorých sa žiaci a zamestnanci nachádzajú 1-krát denne a podľa potreby, upratovanie a dezinfekciu toaliet 2-krát denne, kľučiek a zábradlí 3-krát denne,

 

·         zabezpečila smetné koše bez vrchného uzáveru do každej miestnosti,

·         do konca školského roku neorganizuje žiadne hromadné podujatia ani školu v prírode,

·         v prípade potvrdenia ochorenia postupuje podľa usmernenia RÚVZ a covid školského semafóru,

 

·         zabezpečuje testovanie „kloktaním“, nakoľko obec nezabezpečuje antigénové testovanie.

 

Zákonný zástupca

 

·         zodpovedá za dodržiavanie hygienicko-epidemiologických opatrení pri príchode žiaka do školy a pri odchode žiaka zo školy resp. ŠKD (nosenie rúšok, respirátorov, dodržiavanie odstupov),

 

·         zabezpečí pre dieťa 1. stupňa dve rúška, pre dieťa 2. stupňa 2 respirátory alebo rúška (jedno používa a jedno náhradné) a papierové jednorazové vreckovky,

 

·         dodržiava pokyny riaditeľky školy,

·         má vstup do vnútorných priestorov školy zakázaný, rovnako aj iné sprevádzajúce osoby,

·         zabezpečí pre dieťa pitie a desiatu, desiata v školskej jedálni nebude,

 

·         pri nástupe žiaka do školy a ďalej na týždennej báze odovzdá čestné vyhlásenie, ktorého prílohou je negatívny, najviac 7 dní starý, covid test elektronickou formou prostredníctvom edupage,


·         bezodkladne informuje triedneho učiteľa ak u dieťaťa je podozrenie či potvrdené ochorenie na COVID_19, alebo ak bola dieťaťu nariadená karanténa,

 

·         ospravedlňuje žiaka z vyučovania z dôvodu netestovania, choroby alebo karantény dieťaťa (vzdelávanie potom prebieha formou ako obvykle pri chorobe) do 5 dní, ak neprítomnosť na prezenčnom vyučovaní bude dlhšia ako 15 vyučovacích dní a rodič nezabezpečí kontakt so školou, žiak môže byť komisionálne preskúšaný z učiva daného ročníka,

 

·         má nárok na ošetrovné svojich detí ak im bola nariadená karanténa/izolácia, ich trieda/škola bola uzatvorená rozhodnutím príslušného orgánu (zriaďovateľ, riaditeľ alebo RÚVZ), pričom nemusí ísť iba o karanténne opatrenie, ale môže ísť aj o riaditeľské voľno, ich lekár ospravedlnil pre chorobu, resp. rodičom lekár potvrdil potrebu ošetrovania z dôvodu choroby dieťaťa.

 

Žiaci

·         1. stupňa sa nemusia testovať ani keď majú viac ako 10 rokov, nosia rúško

 

·         2. stupňa potrebujú pre vstup do školy negatívny covid test, najviac 7 dní starý - rodičia ho, predložia k nahliadnutiu,  čestné vyhlásenia -aj elektronicky cez edupage, nosia respirátor alebo rúško,

 

·         pri ceste do školy sa riadia aktuálnymi opatreniami ÚVZ SR a pokynmi RÚVZ, pred školou stoja v rozostupoch,

·         pri vstupe do budovy sa pípajú, dezinfikujú si ruky dezinfekčným prostriedkom v senzorovom dávkovači a odmeria sa im teplota,

·         prezúvajú sa na dolnej chodbe, odložia si veci na oblečenie,

 

·         nosia rúško (respirátor) všade vo vnútorných aj vonkajších priestoroch školy, a to aj v školskej jedálni, môžu si ho sňať počas konzumácie obeda,

 

·         vykazujúci v priebehu dňa niektorý z príznakov COVID-19, sa umiestnia sa do izolačnej miestnosti a škola kontaktuje zákonných zástupcov, ktorí ho bezodkladne vyzdvihnú.

 

Zamestnanci

 

·         pri nástupe do práce a ďalej na týždennej báze odovzdajú čestné vyhlásenie, ktorého prílohou je negatívny, najviac 7 dní starý covid test (alebo náhradu), elektronickou formou prostredníctvom edupage,

 

·         nosia vo vnútorných priestoroch respirátor/rúško, vo vonkajších rúško alebo respirátor,

·         upratovačky  pri likvidácii odpadov, dezinfekcii atď. používajú ochranné rukavice,

·         opakovane upozorňujú žiakov na dodržiavanie hygienických pravidiel pri kašľaní, kýchaní, použití toalety,

 

·         učitelia a vychovávatelia zabezpečia rozstupy medzi žiakmi, žiakmi a pedagógmi pri výchovno – vzdelávacom procese, dbajú na to, aby školské lavice boli vo väčšej vzdialenosti od seba a katedra vo väčšej vzdialenosti od prvých lavíc,

 

·         učitelia a vychovávatelia zabezpečia v miestnosti, v ktorej sa zdržuje skupina, časté a intenzívne vetranie,

·         učitelia vedú dochádzku detí, obsah prebratého učiva a činnosti v adaptačnom procese žiakov v ETK,

 

·         pedagogickí a odborní zamestnanci, ktorí nevykonávajú prácu na pracovisku, sú zapojení do dištančného vzdelávania,

 

·         u ktorých sa objavia príznaky nákazy COVID – 19 v priebehu pracovného dňa, bezodkladne o tom informujú riaditeľa školy a opustia školu v najkratšom možnom čase s použitím respirátora.

 

Stravovanie

 

·         je organizované obvyklým spôsobom a v obvyklom čase (výdaj jedla do 3 hodín), žiaci stoja v rade podľa tried (oddelení ŠKD), pri stole sedia žiaci len z jednej triedy alebo jedného oddelenia ŠKD optimálne šachovnicovo,

 

·         plynulé striedanie stravníkov organizuje  vedúca školskej jedálne,

 

·         manažuje personál - vydáva pokrmy, čisté balené príbory, deti si jedlo, pitie, príbor samé neberú,

·         prebieha za zvýšených hygienických opatrení - dezinfekcia  rúk stravníkov a personálu, časté zotieranie stolov,

 

Prihlasovanie do školy

 

·         ak je potrebné, realizuje sa elektronickou formou prostredníctvom edupage,

 

·         prihlasovanie do ŠKD a ŠJ/ vychovávateliek, vedúcej ŠJ /   vždy pri nástupe žiakov, ktorí sa vzdelávali dištančne.

 

Výchovnovzdelávací proces

 

·         triedni učitelia poučia žiakov o bezpečnosti v škole, zvýšených hygienických opatreniach,

·         žiaci si nebudú požičiavať učebnice, zošity a pomôcky medzi sebou, každý musí mať svoje,


·         telesná výchova bude v exteriéri, telocvičňa a vnútorné priestory na šport sa do odvolania nevyužívajú,

·         telesná výchova a ostatné predmety sa nevyučujú v skupinách chlapcov a dievčat, ale celé triedy,

·         žiaci sa nepresúvajú do odborných učební (okrem informatiky), učia sa stále vo svojej triede,

·         všetky prestávky žiaci trávia v triedach,

 

 

·         žiaci delení na skupiny (technika) - 2 učitelia s celou triedou buď v triede alebo vo vonkajších priestoroch,

 

·         žiaci delení na skupiny (informatika) - delia sa a presúvajú do odborných učební, učitelia pred hodinou dezinfikujú klávesnice, myši, monitory,

 

·         zborovne sa nevyužívajú všetkými učiteľmi, triedni učitelia 1-4 sú v triedach/ alebo  malej zborovni, učitelia 5-9 sa rozdelia do nepoužívaných učební maximálne po 2,

 

·         v prevádzke je  ŠKD, v mimoriadnych prípadoch je možné dohodnúť s triednym učiteľom prinesenie dieťaťa pred 7,00,

 

·         v ŠKD sú 2 oddelenia - jedno pre 1.a 2 ročník jedno pre 3. a 4. ročník,

 

·         vyučovanie vo všetkých triedach je podľa upraveného rozvrhu hodín, činnosť v ŠKD je zabezpečená podľa potreby rodičov - maximálne do 16,00,

 

·         učitelia, vychovávatelia prestávky organizujú podľa potreby skupiny v triede alebo vonku, nie na chodbách,

·         učitelia majú odporúčané organizovať aktivity tak, aby bolo možné väčšiu časť dňa tráviť vonku v areáli školy,

 

·         presuny skupín žiakov, pohyb po chodbách, návštevu toaliet či spoločných priestorov je nutné organizovať tak, aby boli minimalizované kontakty ako medzi skupinami, tak jednotlivcami, vrátane zamestnancov školy,

 

·         skupiny žiakov sú vo vonkajších priestoroch od seba dostatočne vzdialené, školský areál je veľký.

 

Spôsob vyučovania - varianty (platia len v prípade uplatňovania regionálneho covid automatu)

 

Tabuľka č. 1 Platnosť od 19.4.2021 pre všetky okresy okrem čierneho (a ďalej pre okres bordový)

 

ročník

 

forma

 

podmienka

 

 

 

 

 

1.-4.

 

prezenčná

 

test zamestnancov a

 

 

 

 

zákonného zástupcu

 

 

 

 

 

5.-7.

 

dištančná

 

-

 

 

 

 

 

8.-9.

 

prezenčná

 

test zamestnancov,

 

 

 

 

zákonného zástupcu

 

 

 

 

a žiaka

 

 

 

 

 

ŠKD (bez ranného klubu)

 

prezenčná

 

test zamestnancov,

 

 

 

 

zákonného zástupcu,

 

 

 

 

ak nepredložil škole

 

 

 

 

 

ŠJ

 

v prevádzke pre žiakov prezenčného

 

 

 

 

vzdelávania

 

 

 

Tabuľka č. 2 Platnosť od 26.4.2021 (a ďalej pre červený okres)

 

ročník

 

forma

 

podmienka

 

 

 

 

 

1.-4.

 

prezenčná

 

test zamestnancov a

 

 

 

 

zákonného zástupcu

 

 

 

 

 

5.-9.

 

prezenčná

 

test zamestnancov,

 

 

 

 

zákonného zástupcu

 

 

 

 

a žiaka

 

 

 

 

 

ŠKD (bez ranného klubu)

 

prezenčná

 

test zamestnancov,

 

 

 

 

zákonného zástupcu,

 

 

 

 

ak nepredložil škole

 

 

 

 

 

ŠJ

 

v prevádzke pre žiakov prezenčného

 

 

 

 

vzdelávania

 

 

 

Tabuľka č. 3 Platnosť od 26.4.2021 (a ďalej pre čierny okres)

 

ročník

 

forma

 

podmienka

 

 

 

 

 

1.-4.

 

prezenčná

 

test zamestnancov a


 

 

 

zákonného zástupcu

 

 

 

 

 

5.-9.

 

dištančne

 

-

 

 

 

 

 

ŠKD (bez ranného klubu)

 

prezenčná

 

test zamestnancov,

 

 

 

 

zákonného zástupcu,

 

 

 

 

ak nepredložil škole

 

 

 

 

 

ŠJ

 

v prevádzke pre žiakov prezenčného

 

 

 

 

vzdelávania

 

 

 

Adaptačné obdobie

 

Cieľom adaptačného obdobia je poskytnúť žiakom a pedagógom podmienky pre postupný návrat k bežnému prezenčnému vyučovaniu, minimalizovať stresové situácie a vytvoriť bezpečné prostredie. Záväzné pravidlá adaptačného obdobia:

·         prvý týždeň podporiť socializáciu a hodiny s triednym učiteľom,

·         prvý týždeň realizovať bez skúšania, hodnotenie žiakov len slovne,

 

·         prvé dva týždne nepísať testy, písomky a pod. a podporiť tak postupný návrat do obvyklého režimu. Spôsob realizácie adaptačného procesu:

 

·         adaptačným procesom v dĺžke 2 týždňov musí prejsť každá trieda po návrate do školy, avšak aj po tomto adaptačnom období je potrebné, aby boli adaptačné prvky realizované až do ukončenia školského roka,

 

·         vyučovanie sa riadi vždy upraveným rozvrhom s počtom hodín od 20 do 25,

·         do rozvrhu sú zaradené aktivity s triednym učiteľom a aktivity so školským psychológom,

 

·         v rámci týchto predmetov sa realizujú po dohode so školským psychológom nasledovné aktivity a vedie sa o nich záznam v ETK:

 

-  aktivity zamerané na rozvoj komunikácie a riešenie konfliktov,

-  aktivity zamerané na prevenciu problémového správania,

-  aktivity zamerané na rozvoj pozitívnej klímy v triede,

-  aktivity zamerané na rozvoj empatie a tolerancie,

-  aktivity zamerané proti šikane,

 

·         aktivity si pripraví každý triedny učiteľ individuálne podľa situácie v kolektíve, učitelia môžu využiť materiál Ako podporiť návrat žiakov do škôl,

 

·         učitelia sledujú správanie žiakov, pri identifikácii signálov (nezapájanie sa do činností v triede; nepozornosť, nesústredenosť; mĺkvosť, agresivita, výbušnosť, vzdor, smútok, ľútosť, obavy, uzavretosť, plač, zlosť, nezáujem, bolesti brucha, hlavy, zvracania, nechutenstvo...) spolupracujú spoločne s rodičmi, s odborníkmi a školským psychológom,

 

·         učitelia spolupracujú s asistentmi učiteľa a využívajú ich pomoc nielen pre integrovaných žiakov,

·         učitelia zameriavajú pozornosť na ten vzdelávací obsah, ktorý potrebuje žiak vysvetliť alebo precvičiť,

 

·         učitelia stavajú na tom, čo žiak dokáže, rozvíjajú to, čo ovláda, podporujú žiaka pochvalou, povzbudením, získavajú si jeho záujem, nadšenie pre prácu a vzdelávanie.

 

Poadaptačné obdobie

 

Začína po dvoch týždňoch adaptačného procesu v škole. Znamená návrat k „normálnemu“ rozvrhu.

Záväzné pravidlá poadaptačného obdobia:

 

·         žiaci majú priestor na postupný nábeh do klasického režimu,

 

·         učitelia využívajú vo zvýšenej miere skupinovú prácu, vzájomné učenie, vhodné digitálne nástroje (únikové hry, zábavné kvízy), učebné pomôcky,

 

·         učitelia a vedenie školy udržuje dobrú komunikáciu s rodičmi,

 

·         pozornosť sa sústreďuje na ten vzdelávací obsah, ktorý potrebuje žiak vysvetliť alebo precvičiť,

 

·         buduje sa na tom, čo žiak dokáže, rozvíjame to, čo ovláda, podporujeme žiaka pochvalou, povzbudením, získavame si jeho záujem, nadšenie pre prácu a vzdelávanie,

 

·         ak v triede identifikujeme žiaka, ktorý vo výraznej miere nedosahuje očakávané výsledky, a je tak ohrozený jeho ďalší vzdelávací pokrok, využijeme podporu školského psychológa, asistenta učiteľa,

 

·         venujeme zvýšenú pozornosť a podporu žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

 

Obdobie do konca školského roka

Obsah vzdelávania

Hlavné zásady:


·         identifikovať kľúčové ciele v predmetoch vo vzájomnej spolupráci učiteľov PK a MZ, zvážiť úpravu školského vzdelávacieho programu, využiť metodickú pomoc ŠPÚ,

 

·         redukcia učiva je v školskom roku 2020/2021 nevyhnutná, redukciu a presun učiva koordinujú predmetové komisie, ktoré do 30.6. vypracujú správu o presune učiva do nasledujúceho roka, pri redukcii učiva učitelia využijú Prílohy k Dodatku č. 7. k ŠVP, Prílohu č. 2 k Dodatku č. 8 k ŠVP, v materiáloch je naznačené kľúčové učivo potrebné pre ďalšie učenie sa žiaka,

 

·         neorientovať sa na dobiehanie učiva v učebnici, ale sústrediť pozornosť na ciele, ktoré učitelia identifikujú ako kľúčové v jednotlivých predmetoch,

 

·         venovať pozornosť zisťovaniu kvality osvojených vedomostí a zručností žiakov počas dištančného vzdelávania, výsledky využiť ako zdroj pre úpravy nie ako zdroj hodnotenia žiakov,

 

·         v záujme vyrovnania rozdielov medzi žiakmi, na prechodné obdobie maximálne 1 mesiac po obnovení vyučovania posilniť vyučovanie v hlavných vzdelávacích oblastiach na úkor komplementárnych,

 

·         navýšenie hodín hlavných vzdelávacích oblastí bude zamerané na osvojenie nového učiva nevyhnutného pre ďalšie vzdelávanie žiakov,

 

·         využiť medzipredmetové prepojenie a duplicitný obsah vyučovať len v jednom z predmetov,

 

·         úprava organizácie, obsahu, hodnotenia, foriem a metód vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami musí byť v súlade s individuálnym vzdelávacím programom žiaka,

 

·     v dištančnom vzdelávaní sa nevyučovať predmety z komplementárnych vzdelávacích oblastí, ani z disponibilných hodín, odporúčame ich učiteľom integrovať do predmetov ako doplnkové aktivity,

 

·         druhý cudzí jazyk vyučovať aj v dištančnej forme.

 

Rozvrh

Pre každé obdobie bude pripravený špeciálny rozvrh „na mieru“ so zohľadnením nasledovných faktorov:

·         čo najmenšie miešanie učiteľov 1. stupňa so zachovaním čo najväčšej odbornosti,

 

 

 

Tabuľka č. 4 Indikatívna záťaž

 

Forma vzdelávania

Ročník

Indikatívna záťaž

Dištančná

1.-3.

10 hodín

 

4.-5.

12 hodín

 

6.-9.

15 hodín

Prezenčná - adaptačné obdobie

5.-7.

23 -25 hodín

 

8.

25 hodín

 

9.

25 hodín

Prezenčné poadaptačné

1.-9.

podľa učebného plánu

 

Hodnotenie

Hodnotenie sa riadi usmernením k hodnoteniu počas mimoriadnej situácie.

 

Celkové hodnotenie (na vysvedčení): Tak ako bolo schválené na pedagogickej rade na začiatku školského roka s ďalšími schválenými úpravami, s ktorými boli oboznámení žiaci aj rodičia, v 2. polroku výchovné predmety hodnotené slovne „absolvoval“. . Zásady hodnotenia:

. polroku

·         zabezpečiť spravodlivosť pri hodnotení každého žiaka,

·         dodržiavať kritéria hodnotenia v jednotlivých predmetoch so zohľadnením redukcie a prioritizácie učiva,

·         sústrediť pozornosť na poskytovanie slovnej spätnej väzby,

 

·         akceptovať jedinečnosť podmienok žiakov na vzdelávanie (v prípade dištančného vzdelávania),

 

·         v adaptačnom období v škole počas 1. týždňa neskúšať, neznámkovať, nezadávať domáce úlohy, počas 2. týždňa nepísať testy, písomné práce.

 

Tieto pokyny riaditeľky školy sa vzťahujú na základné prevádzkové podmienky školy po dobu trvania potreby dodržiavania epidemiologických opatrení a odporúčaní. Je možné ich meniť vzhľadom na novozistené okolnosti.

 

V Korni, 14.4.2021                                                                                                          Mgr. Jaroslava Srničková, riaditeľka školy

Záver

Vypracoval: Mgr. Jaroslava Srničková

V Korni, 14. septembra 2021

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:

Vyjadrenie rady školy

Rada školy schvaľuje správu.

Schválenie zriaďovateľom školy

Zriaďovatelˇškoly v zastúpení starostom obce Korňa schvaľuje správu.

starostka obce : Ing. Marianna Bebčáková .................................................................

    • Prihlásenie